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专家热议“拔尖计划” 为中国高等教育“开药方

发布时间:2017-12-04 阅读:

  专家热议“中国高等教育”处方“顶尖计划” - 新闻中心 - 科学网

  北京济南3月25日电(赵晓)来自牛津大学,普林斯顿大学,密歇根大学等高校和国内北大,南京大学,吉林大学等25所高校的专家齐聚山东大学,参加顶峰培养研讨会,交流拔尖人才培训经验,开放中国高等教育处方。

  本次研讨会以“优秀学生基础学科培养计划”(简称一等计划)为指导,邀请数学,物理,化学,生物,计算机等专家参加。

  在人力资源金字塔顶端,教育部高教司司长张大亮在高层次人力资源金字塔研讨会上表示,高校是智力资源最集中,应承担的使命培养一流创作人才。教育是开放的,教学不限于校园,科研院所,企业是学校。高校要重视协作教育,集中社会资源。同时,在人才培养过程中,要加强基础教育,本科教育和研究生教育三个阶段,提高人才培养质量。

  来自美国普林斯顿大学的Chung K. Law教授分享了他在国外大学培养人才的经验。他解释说,人员培训在招生时开始。高校培养拔尖人才的招生管理应着重于发现潜在人才,全面综合考评学生。在教学过程中,教学生严谨思考,避免死亡阅读,让他们创造性,乐于学习。

  中国正处于人才涌现的时代。中国人口众多,文化底蕴深厚,具有人才培养优势。钟致远教授说,中国面临培训人才的好机会,也暴露出一些问题。高等教育的过度发展影响了人才的跨学科发展,作业太重,减少学生的创造力;重视书本教育,影响学生的独立思考;一些中国学生在学术研究上过分注重材料的回报和数量,不重视质量,存在负面价值,这些问题都要考虑和解决。

  密歇根大学Dr. P. P. Coppola认为,人才分为两种,一种是天生具有一定的优势和才能;另一个是培育教育。学校和教师应该成为博乐,发掘学生的才能,帮助他们创造和发挥。教育学生学习新技能,从不同的角度思考问题,并有怀疑的感觉。中国的大学奖励学生过去的成就,并鼓励学生探索未知领域。

  山东大学副校长胡锦燕说,人才培养是高校最重要的任务。山东大学通过设立泰山学校,推进尼山学校培养基础学科拔尖人才,致力于教育教学改革,重视教育质量。通过这次一流的人才培训研讨会,我们将与精英精英和国内兄弟院校交流经验,分享经验,进行人才培养。

  据了解,2009年发起拔尖计划的有北大,清华等20所重点大学,现共培养4名毕业生共计3500人,配套本科生共计7600人。 (完)

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